Mi se pare că adesea când pronunțăm cuvântul “multinațională” avem o reprezentare foarte idealistă în minte. Multinaționala este pentru noi un soi de Ierusalim al business-ului, locul unde — ca prin farmec — te transformi într-un profesionist experimentat de îndată ce ai trecut pragul companiei. După mulți ani în care am avut ocazia să trec multe astfel de praguri, ca angajat sau ca furnizor de servicii, pot să asigur pe oricine că nu e nici pe departe așa. Majoritatea oamenilor din multinaționale sunt, din punct de vedere al educației primite și al cunoștințelor dobândite anterior, exact la fel ca și ceilalți, cei care lucrează în companii mici și mijlocii.
Diferența se produce după angajare. O mai lungă sau mai scurtă perioadă — depinzând de ascuțimea minții sale — angajatul învață noile reguli, proceduri, standarde și cutume interne. Cu timpul le stăpânește suficient de bine încât să înceapă să-și închipuie că în asta constă expertiza de business, că deține deja înțelegerea profundă a strategiilor de business, că e un specialist de mare valoare. Nu e de condamnat, fiecare dintre noi încercăm să ne validăm propriile acțiuni poleindu-le cu înțelesuri mai mărețe și sensuri mai profunde decât au în realitate.
Dezamăgirea domnului decan al Facultății de Administrație și Afaceri este, deci, futilă. Se așteaptă ca managerii din multinaționale să gândească strategii educaționale pe termen lung. Cum să facă asta, bieții de ei, când mulți nici nu‑s nici în stare să-și definească strategii coerente pe un singur an pentru propria lor companie? De unde să aibă habar de așa ceva când în loc de leadership unii folosesc străvechea metodă a bățului și morcovului ca să mâne spre o direcție aproximativă o adunătură gregară de persoane care ori sunt îndoctrinate cu “valorile” companiei, ori mimează competența, ori nu se pot îndura să plece din cauza salariului bun?
Răzvan-Mihail Papuc, decanul Facultăţii de Administraţie şi Afaceri din cadrul Universităţii din Bucureşti: „Cu multinaţionalele este foarte greu de lucrat. Ne cer cât mai mulţi studenţi, dar când se pune problema să intre în ograda lor, încep să îi condiţioneze“.
Lasă un comentariu